为进一步提升课程教学质量和教学管理水平，贯彻落实OBE（Outcome-Based Education，基于成果的教育）理念，11月8日下午,学院在A208会议室召开了基于OBE理念的课程教学大纲修订培训会议，学院全体专任教师参加了会议，刘静副院长主持会议。会议主要围绕课程教学大纲的修订和优化展开，尤其是课程目标、教学方法及考核方式的合理设计与调整。

会议伊始，刘静就OBE理念的核心思想进行了简要阐述。她指出，OBE理念强调以学生为中心、以学生能力提升为核心目标，要求教学活动和教学成果紧密围绕学生的知识掌握、能力培养以及素质发展展开。这一理念在课程大纲设计中的应用，旨在明确每门课程的教学目标，强化课程内容与学生能力之间的对接，使教学过程更加精准、有效，并最终实现教育目标的达成。

刘静就课程大纲中的核心要素进行了解读，包括课程基本信息、课程目标、课程内容安排以及教学方法等方面。她强调，课程目标必须紧密结合专业毕业要求，确保每一门课程的教学内容和教学方式都能够有效地支撑学生能力的提升，特别是在实践性、创新性和综合能力等方面的培养。刘静副院长还特别指出，课程大纲中应清晰地描述课程的各项考核要求，确保学生在课程结束时能够达到预期的学习目标，并能够通过考核体现出学生掌握知识和应用能力的水平。

在随后的讨论环节，要秀宏老师以《数据库原理与应用》课程为例，就课程考核环节及课程目标达成度评价方式进行了进一步的说明。要老师从课程特点出发，结合OBE理念，设计了多元化的考核体系，包括课堂表现、作业完成情况、讨论和资源学习以及期末考试等多个方面，旨在全面评估学生的学习成效。同时，她还介绍了课程目标达成度的评价方法，通过数据分析和反馈机制，及时发现教学过程中的问题，为持续改进教学提供依据。

与会教师纷纷表示，通过此次会议，他们对OBE理念有了更深入的理解，对课程教学大纲的修订也有了更清晰的认识。他们一致认为，将OBE理念融入课程教学大纲的修订中，有助于提升教学质量，培养学生的创新能力和实践能力，为学院的人才培养工作注入新的活力。

会议的最后，刘静总结发言，她强调，修订后的课程大纲应进一步强化OBE理念的贯彻，确保每门课程的目标与教学内容精准对接。学院将在今后的教学中继续关注课程目标的达成情况，不断优化教学策略，提升教学效果，确保培养出更多具备扎实理论基础与创新实践能力的优秀人才。

撰稿人：要秀宏

审搞人：刘 静